בית הספר לבריאות הציבור

לימודים לתואר שני בבריאות הציבור MPH  –

Master of Public Health

לימודים לתואר שני בניהול מערכות בריאות MHA –

Master of Health Administration

לימודים לתואר שני בבריאות הציבור- תזונה, בריאות והתנהגות MAN

 Master Of Applied Nutrition, Health & Behavior (MAN) In Public Health

ראש בית הספר: פרופסור ענת גסר-אדלסבורג

ראש התמחות קידום בריאות: דוקטור מיקה מורן

ראש התמחות אפידמיולוגיה: פרופסור גלית וינשטיין

ראש התמחות בריאות סביבתית וגהות תעסוקתית: דוקטור יונה אמסטר

ראש התמחות מינהל מערכות בריאות: פרופסור אביעד טור-סיני

ראש התמחות ביוסטטיסטיקה: פרופסור פבל גולדשטיין

ראש התמחות פעילות גופנית מאמץ ובריאות: פרופסור שרון שניטמן

ראש התמחות ביואתיקה ובריאות הציבור: פרופסור, עורכת דין מאיה פלד רז  

ראש תכנית ניהול מערכות בריאות: פרופסור אביעד טור-סיני

ראש תכנית בריאות ציבור – תזונה, בריאות והתנהגות: דוקטור רוני אלרן ברק

ראש התכנית הבינלאומית: דוקטור תאיר בן פורת ודוקטור שירה פרימן

יושבת ראש הוועדה ללימודי מוסמך: פרופסור שירה זלבר שגיא

יושבת ראש ועדת דוקטורט: פרופסור ליטל קינן בוקר

חברי הסגל האקדמי

פרופסור מן המניין: פרופסור רונית אנדוולט (מומחה), פרופסור אורנה בראון-אפל (אמריטוס), פרופסור ענת גסר-אדלסבורג, פרופסור מנפרד גרין (אמריטוס), פרופסור שירה זלבר- שגיא, פרופסור אביעד טור-סיני, פרופסור סטיבן לוין, פרופסור דיאן לוין זמיר (מומחה), פרופסור שי לין (אמריטוס), פרופסור יעל לצר (אמריטוס), פרופסור ליטל קינן בוקר, פרופ' שרון שניטמן.

פרופסור חבר: פרופסור פבל גולדשטיין, פרופסור גלית וינשטיין, פרופסור סלמאן זרקא (מומחה), פרופסור מאיר פוגטש (מומחה), פרופסור, עורכת דין מאיה פלד רז (מומחה), פרופסור גפן קליינשטרן, פרופסור שמואל רשפון (אמריטוס).

מרצה בכיר: דוקטור רונית אלמוג (מומחה), דוקטור רוני אלרן ברק, דוקטור יונה אמסטר (מומחה), דוקטור תאיר בן פורת, דוקטור זיו בן ציון, דוקטור אלון לאופר פרץ (מומחה), דוקטור מיקה מורן, דוקטור משה משעלי (מומחה), דוקטור יובל נוב, דוקטור שירה פרימן (מומחה).

מרצה: דוקטור יהונתן דובנוב (מומחה), דוקטור שמואל קלנג (מומחה). 

עמיתי הוראה ומורים מן החוץ: טרם נקבע- יפורסם בהמשך באתר ביה"ס

מזכירות ביה"ס

מינהלנית בית הספר : מור קורצקי שילה
טלפון: 04-8240519
אימייל: mshilo@staff.haifa.ac.il

מרכזת בית הספר: מריה ליברזון
טלפון: 04-8288597
אימייל: mliberzon@univ.haifa.ac.il

מרכזת לימודי דוקטורט ואירועים: קרן וולקן
טלפון: 04-8288675
אימייל: kvulkan@univ.haifa.ac.il

מיקום: בנין הפקולטה במדעי הרווחה ובריאות , קומה 4

אתר ביה"ס באינטרנט: https://hw.haifa.ac.il/sph/

יושבת ראש הוועדה ללימודי מוסמך: פרופסור שירה זלבר שגיא

מטרת הלימודים

בריאות הציבור הנה משאב מרכזי של חברה פעילה ומתפתחת, ושמירה על בריאות הציבור במובן הרחב ביותר הנה בסיס חיוני לכל מדינה וחברה. כיום מכירים בגורמים התנהגותיים, חברתיים, סביבתיים, ביולוגיים, גנטיים, ארגוניים, מדיניים וכלכליים כמשפיעים על מצב הבריאות של פרטים ואוכלוסיות. מכאן שפעילות לקידום בריאות הציבור צריכה לכלול לא רק פיתוח אמצעי אבחון וטיפול במסגרות רפואיות אלא בעיקר פיתוח סביבה וחברה, התומכת בהתנהגות בריאות ומקדמת איכות חיים גבוהה.

בית הספר לבריאות הציבור הינו מסגרת רב- תחומית אשר מטרתו להכשיר אנשי מקצוע אשר יהיו מסוגלים להתמודד עם מגוון והיקף הידע הקיים ועם מערכות משתנות, בעלות גוון עיוני, מעשי ותוכני.

מבנה הלימודים

לבית הספר שני מסלולים:

מסלול א':  כולל 36 שעות שבועיות סמסטריאליות, כתיבת סמינריון אחד וביצוע עבודת גמר מחקרית (תיזה)

מסלול ב': כולל 38 שעות שבועיות סמסטריאליות במסלול פרוייקט גמר, כתיבת שני סמינריונים וכתיבת פרוייקט גמר יישומי בתוכניות קידום בריאות, תזונה בריאות והתנהגות, ביוסטטיסטיקה, ביואתיקה, אפידמיולוגיה, בריאות סביבתית וגהות תעסוקתית, פעילות גופנית מאמץ ובריאות.
בתוכניות מינהל מערכות בריאות וניהול מערכות בריאות יתקיים מבחן מסכם.

סטודנטים שלומדים במסלול ללא תיזה ושוקלים לעבור למסלול עם תיזה, ראו את התנאים  המופיעים בהמשך תחת הסעיף "תנאי מעבר משנה א' לשנה ב' למסלול עם תיזה"  כתנאי מעבר מסלול , בנוסף למציאת מנחה. חובה ללמוד את הקורסים הבאים בשנה הראשונה ללימודים:  ביוסטטיסטיקה מחקרי בסמסטר א' וביוסטטיסטיקה למתקדמים בסמסטר ב'.

• הסטודנטים מחויבים במהלך הלימודים להשתתף בשני כנסים מדעים הקשורים לנושא התוכנית שלהם ובאישור ראש התוכנית. מתוך השניים, אחד לפחות חייב להיות כנס של בית הספר לבריאות הציבור ו/או כנס פקולטטי.
• במסלול א' הכולל כתיבת עבודת תיזה קיימת חובת השתתפות בקורס "הדרכה לתיזה".
• במסלול ב' בתוכניות מנהל וניהול מערכות בריאות קיימת חובת הרשמה לקורס "הדרכה למבחן גמר". הקורס הוא לצורך הרשמה בלבד ואין מזכה בשעות לתואר.

  בשנה א' לומדים יום אחד בשבוע (יום ה') בכל התוכניות/ התמחויות הלימוד.
  בשנה ב' לומדים יום לימודים אחד (ד' או ה' לפי תוכנית הלימודים) בכל התוכניות/ התמחויות.

• בבית הספר מתקיימות 10 תוכניות לימודים לתואר שני, הכוללות:

  • 7  תוכניות התמחות במסגרת התואר MPH מוסמך בבריאות הציבור: קידום בריאות, אפידמיולוגיה, מינהל מערכות בריאות, בריאות סביבתית וגהות תעסוקתית, ביוסטטיסטיקה, ביואתיקה ובריאות הציבור ופעילות גופנית, מאמץ ובריאות.
  • תוכנית לתואר MHA בניהול מערכות בריאות.
  • תוכנית לתואר MAN בבריאות הציבור – תזונה, בריאות והתנהגות.
  • תוכנית בינלאומית לתואר MPH מוסמך בבריאות הציבור הנלמדת באנגלית,  התמחות במינהל מערכות בריאות: MPH specialized in the field of Health Systems Administration and Global Health Leadership .

פתיחת תוכניות הלימודים מותנית במספר הנרשמים, אשר התקבלו ועמדו בתנאים שנקבעו באוניברסיטה לתחילת לימודיהם בפועל. הנהלת האוניברסיטה שומרת לעצמה את הזכות להחליט שלא לפתוח את התוכנית בשנת לימודים מסוימת עקב מיעוט סטודנטים כאמור.

פירוט תוכניות ההתמחות לתואר MPH*

*המסיימים יהיו זכאים לתואר מוסמך בבריאות הציבור MPH. תחום ההתמחות יצוין על גבי תעודת המוסמך.

1. קידום בריאות MPH

ראש ההתמחות- דוקטור מיקה מורן

קידום בריאות הנו תהליך רב מערכתי המאפשר הן לפרט והן לאוכלוסייה  להגדיל את שליטתם על מצב בריאותם ולשפרו באמצעים מגוונים.

קידום הבריאות מאפשר רווחה גופנית ונפשית, שיפור יכולות הפרט והחברה ומתן בריאות כוללת מיטבית. העיסוק בקידום בריאות כולל פעילות חברתית ובריאותית, המופעלת באמצעות בנית מדיניות ציבורית  תומכת בריאות, בנית סביבה תומכת בריאות, בנית מיומנויות אישיות, חיזוק הפעילות הקהילתית, והכוונה של שירותי הבריאות לקהילה ולמניעה.  ישנן דרכים רבות  לקידום בריאות, החל מגישה ביו-רפואית ששמה דגש על הגברת היענות לבדיקות סקר ולחסיונים, דרך חינוך והעצמת הפרט והקהילה, וכלה בשינוי סביבה, מדיניות ורתימת גופים שונים לחשיבה ופעילות משותפת לשיפור בריאות האוכלוסייה.

גישת הקידום בריאות כוללת :

1. תפיסה אקולוגית הדוגלת ביצירת סביבה המאפשרת בריאות מרבית לאוכלוסייה כולה ולצמצום פערים בבריאות.
2. שימוש באסטרטגיות מגוונות לעידוד בריאות (תקשורת, חינוך, חקיקה, הקצאת משאבים, שינוי סביבתי, שינויים ארגוניים, פיתוח קהילתי).
3. העצמה ברמת הפרט והקהילה.

בתוכנית יוכשרו מומחיות/ים בתכנון, הפעלה והערכה של תוכניות קידום בריאות בכל האסטרטגיות. ההכשרה תכלול גם התנסות בקהילה מותאמת למטרות התוכנית.

התוכנית לקידום בריאות מיועדת לבעלי תואר ראשון ממדעי החברה, החיים והרפואה המתעניינים בבריאות הציבור ומבקשים לעסוק בקידום בריאות במערכות כמו: מערכת הבריאות, מערכת החינוך, מערכות ציבוריות ופרטיות (הייטק, תעשיה) ועוד.

בוגרי/ות התוכנית יוכלו להשתלב במערכות השונות ולתרום מהידע והמיומנות שלהם לקידום תוכניות מקדמות בריאות, במערכת הבריאות, החינוך, ובמוסדות ציבוריים ופרטיים שונים.

2. אפידמיולוגיה MPH

ראש ההתמחות- פרופסור גלית וינשטיין

מדע האפידמיולוגיה הינו תחום מתפתח ורב-עוצמה למחקר וליישום ממצאים בתחום בריאות הציבור והרפואה הקלינית. בבריאות הציבור, אפידמיולוגיה הינה תחום המדע המרכזי המשלב את אמנות הריפוי עם המדעים המדויקים, על ידי שילוב מדדים כמותיים שנותנים מענה לשאלות רבות בכל תחומי הבריאות.

אפידמיולוגיה עוסקת במדידת תחלואה וחקר התפרצויות הן בנושאי הבריאות הקלאסיים כמו מחלות זיהומיות והן במגפות המודרניות של העולם המערבי: מחלות לב, סרטן, סוכרת, השמנה ועוד.

מטרות התוכנית

• הכשרת חוקרים לתכנון, ביצוע, ועיבוד סטטיסטי של מחקרים במגוון תחומים
• קריאה ביקורתית של מאמרים
• הסקה ופענוח של מידע אפידמיולוגי
• איסוף וכריית נתונים ממאגרי מידע רפואיים
• שימוש במידע תקף לקבלת החלטות קליניות וקביעת מדיניות מניעה וגילוי מוקדם של מחלות

למי מתאימה התוכנית?
התוכנית מתאימה לבוגרי תואר ראשון במדעים מדויקים, רפואה, מדעי הטבע והחברה וכן בעלי תארים מתקדמים בתחומים אלו ואחרים.

אופק תעסוקתי
בוגרי התוכנית יוכלו להשתלב בקבוצות מחקר כחוקרים, יועצים ועוזרי מחקר במוסדות שונים כמו אקדמיה, בתי-חולים, חברות פרמצבטיות, מכוני מחקר ולשכות בריאות.

3. ביואתיקה ובריאות הציבור MPH

ראש ההתמחות – פרופסור, עורכת דין מאיה פלד רז

חשיבה אתית היא רכיב עיקרי בכל עשייה טיפולית, קבלת החלטות, חקיקה, קביעת מדיניות וכתיבת נהלים במערכת הבריאות, מחקר בריאות, והכשרת סטודנטים במקצועות הבריאות. ההכרה בחשיבות שילובה של חשיבה אתית והביקוש לבעלי הכשרה ייעודית בביואתיקה במערכת הבריאות בישראל עולים משמעותית בשנים האחרונות, והודגשו עוד יותר בתקופת הקורונה. במקביל, עם התרחבות מערכי הייעוץ המשפטי במוסדות הבריאות השונים, עולה בשנים האחרונות הדרישה להכשרת משפטנים בנבכי מערכת הבריאות, ובמורכבויות האתיות הייחודיות העולות במסגרת מערכת זו.

מטרות התוכנית:
קידום שילובה של החשיבה האתית בתהליכי קבלת החלטות מדיניות בריאות – ברמת השונות – החל ממדיניות טיפול פרטנית, עבור במוסדית וכלה ברגולציה שלטונית. במקביל מבקשת התוכנית לאפשר לאנשי מדיניות הבנה של ההשלכות האתיות ומהשפטיות של תהליכי קביעת המדיניות על מערכת הבריאות, העובדים בה וצרכניה.

הלימודים בתוכנית משלבים היכרות מעמיקה עם מערכת הבריאות בישראל, מאפייניה וצורכיה היחודיים, עם מושגי יסוד פילוסופיים, תיאוריות מוסר ועקרונות הביואתיקה ועם רגולציית הבריאות הישראלית – תוך מתן דגש לממשק בינהם ומתן כלים לשילובם בעבודת השטח.

4. פעילות גופנית מאמץ ובריאות MPH

ראש ההתמחות –  פרופסור שרון שניטמן

קידום פעילות גופנית והתאמתה לאוכלוסיות מיוחדות הינה בעלת חשיבות עליונה בניהול מחלות שונות, הורדת גורמי סיכון לתחלואה, מניעת תחלואה ותמותה ושיפור איכות חיים. עם השנים נצבר ידע רב על הקשר בין פעילות גופנית ובין בריאות וחשיבות הפעילות הגופנית לבריאות הציבור.

התוכנית מיועדת לבוגרי תואר ראשון בחינוך גופני ומטרתה  לפתח שדרת אנשי מקצוע בתחום האימון הגופני עם הכשרה אקדמית הולמת אשר יוכלו להוביל את נושא הפעילות הגופנית כחלק מאורחות חיים בריאים. התוכנית מחויבת למצוינות בהכשרת אנשי מקצוע מתחום האימון הגופני אשר יהיו עם ידע מעמיק בפיזיולוגיה של המאמץ ועם יכולת לפתח תוכניות התערבות מבוססות פעילות גופנית לאוכלוסיות מגוונות, כמו גם לסובלים מתחלואה כרונית כגון חולי לב, חולים עם פתולוגיות במערכת הנשימה ועוד. 

מוסמכי התוכנית יקבלו תואר מוסמך בבית הספר לבריאות הציבור אשר יכלול  התמחות בפעילות גופנית, מאמץ ובריאות.  התמחות זו, תאפשר לסטודנטים יישום מיידי בעבודתם היומיומית, ועשויה גם להעניק להם יתרונות בקריירה בעתיד.

תנאי קבלה ייחודיים לתוכנית: תואר ראשון באימון גופני, ממוסד מוכר להשכלה גבוהה (מכללת וינגייט, מכללת גבעת וושינגטון, מכללת סמינר הקיבוצים, מכללת אוהלו, מכללת K), ממוצע ציונים בתואר הראשון 85 ומעלה, שיקולי ועדת קבלה וראיון או המלצות בהתאם לבקשת החוג. ראיון קבלה יתבצע על ידי  סגל החוג לפיזיותרפיה.

5. ביוסטטיסטיקה MPH

ראש ההתמחות– פרופסור פבל גולדשטיין

בהתמחות הביוסטטיסטיקה ירכשו הסטודנטים סט כישורים מעשי- מתכנון מחקר ועד ניתוח תוצאות בעזרת R, Python וכלי AI עדכניים. בתרגילים המבוססים על מקרי אמת מתחום הרפואה, בריאות הציבור ודיגיטל ילמדו הסטודנטים לסכם ולהמחיש נתונים, לבנות מודלים ולהסיק מסקנות אמינות שיכולות לשנות טיפול או מדיניות. הלמידה הפעילה והליווי הצמוד של אנשי סגל מנוסים, בשילוב עבודה hands-on עם דאטה עדכני, יעניקו לסטודנטים כלים להשתלבות כאנליסטים או חוקרים בצוותים רפואיים וטכנולוגיים ולדחוף קדימה חדשנות מבוססת-מידע. 

6. בריאות סביבתית וגהות תעסוקתית MPH

ראש ההתמחות- דוקטור יונה אמסטר

התוכנית  מכשירה  אנשי בריאות ציבור בתחום של בריאות וגהות סביבתית תעסוקתית, גהותנים, אחיות תעסוקתיות  ורופאים המתמחים ברפואה תעסוקתית. זאת במטרה ליצור שפה משותפת מקצועית לבאים מרקעים שונים, כנאמני בריאות האוכלוסיה בכל הקשור להערכת איכות הסביבה או לפגיעה עקב תנאי התעסוקה של אוכלוסיות עובדים שונות. הגישה הכללית להקניית ידע בתחומים אלו  מושתתת על הערכה והבנה אפידמיולוגית של גורמים אקטואליים בתחום הבריאות, הסביבה והעבודה, תוך דגש על מנגנונים, דרכי מניעה, גהות  וקבלת החלטות.

ההוראה תנתן ע"י צוות מורים בעלי התמחות בכל אחד מן הנושאים העיקריים: אפידמיולוגיה סביבתית/תעסוקתית, איכות האויר, מים קרקע, הערכת סיכונים סביבתיים, עקרונות בריאות העובד, מחלות מקצוע תעסוקתיות, תקינות, בטיחות, ארגונומיה וגיהות תעסוקתית.

הצפי הוא שבוגרי התוכנית יקלטו במגוון מקומות שבהם נדרש ידע מקצועי כזה, כגון – רשויות מקומיות, איגודיי ערים ותעשיה, משרדי ממשלה, חברות כלכליות, שירותי בריאות ומערכות.

התמחות במינהל מערכות בריאות והתכנית לניהול מערכות בריאות

תוכנית ההתמחות במינהל מערכות בריאות והתוכנית לניהול מערכות בריאות שמות דגש על ההיבטים הניהוליים של מערכות בריאות בתחומי המאקרו והמיקרו. מערכת הבריאות הנה אחת מהגדולות והמורכבות במדינה המודרנית. בישראל צורכת המערכת כ- 8% מן התוצר הלאומי ו- 12% מכוח העבודה. משרדי הממשלה, ארגוני הבריאות, קופות החולים ובתי החולים, מנהלים תקציבים גדולים וכוח אדם ניכר. התהליכים בתחום מוכרים: הוצאה גוברת לבריאות, העמקת הידע והגדלת היכולת הטכנולוגית הרפואית, ביזור, ותחרות מבוקרת. הללו מחייבים הכשרת כוח אדם ניהולי בעל ראיה כוללת בתחומי הרפואה, הבריאות, המשפט, הניהול והכלכלה. מורי התוכניות באים מן המגזר הרפואי, המנהלי, הכלכלי, החברתי והמדיני. בבית הספר לבריאות הציבור שתי אפשרויות לימוד העוסקות בתחומים אלה. תוכנית התמחות ב"מינהל מערכות בריאות" המעניקה תואר MPH המתרכזת בנושאי מדיניות ומינהל ציבורי, ותוכנית "ניהול מערכות בריאות" המעניקה תואר MHA המתרכזת בנושאים הקשורים לניהול בפועל של אירגוני בריאות בכל הרמות ועל ההיבטים הכלכליים הכרוכים בכך.

7. התמחות במינהל מערכות בריאות MPH

ראש ההתמחות– פרופסור אביעד טור-סיני

תוכנית ההתמחות למינהל מערכות בריאות שמה דגש על לימוד וחקר תהליכי קבלת החלטות והתווית מדיניות במערכות בריאות ציבוריות, בארץ ובעולם. תלמידי התוכנית נחשפים לאופן שבו תחומי שונים – כלכלי, רגולטורי, משפטי, ניהולי, ציבורי, חברתי, אתי וכד' – משפיעים על היכולת לנהל ולשפר את תפקודן של מערכות בריאות בראיית מאקרו. התוכנית מיועדת לעובדי מערכת הבריאות ולמעוניינים להתמחות בתחומי מדעי החברה ובריאות הציבור, המעוניינים לרכוש כלים תיאורטיים ומעשיים אשר יאפשרו להם להשתלב ולהתקדם במערכת הבריאות בישראל ובשלוחותיה השונות בתפקידים העוסקים בהתווית ויישום מדיניות, ארגון וניהול.

תוכנית לימודים בניהול מערכות בריאות MHA*

*המסיימים יהיו זכאים לתואר מוסמך בניהול מערכות בריאות MHA. 

ראש התכנית– פרופסור אביעד טור-סיני

התוכנית לניהול מערכות בריאות מעניקה  רקע רחב ומעשי בתחומים הקשורים לניהול גופים וארגונים, ציבוריים ופרטיים, בכל הרמות, המהווים חלק ממערכת הבריאות בישראל. ייחודה של  התוכנית לניהול מערכות בריאות הוא בגישה כוללת, בין תחומית, המשלבת לימודי ניהול עם היבטי המדיניות הארגון, הניהול העסקי והכלכלה שבהם עם הדגשים חברתיים ובריאותיים-רפואיים והקשר למדעי החברה והסביבה. התוכנית מיועדת לתלמידים בעלי רקע תיאורטי ומעשי בניהול ולמתעתדים לעסוק בתחומים אלה, אשר מעוניינים להעמיק את ידעתם והבנתם בתחומי עיסוקם כיום, כמו גם לרכוש כלים לניהול מערכות מורכבות יותר בעתיד.

תוכנית לימודים בבריאות ציבור – תזונה, בריאות והתנהגות MAN*

*המסיימים יהיו זכאים לתואר מוסמך בבריאות הציבור- תזונה, בריאות והתנהגות MAN. 

ראש התוכנית: דוקטור רוני אלרן ברק

התוכנית נלמדת ביום לימודים אחד בשבוע – בשנה א' ביום ה' ובשנה ב' ביום ד'

תזונה מאוזנת בהתאם לדרישות התזונתיות, תוך יישום של התנהגות תזונתית בריאה, הנה בעלת חשיבות רבה בשיפור איכות החיים ובמניעה ובטיפול במחלות שונות ובראשן המחלות הכרוניות המאפיינות את מאה השנים האחרונות. יש יתרון רב לדרכי התערבות המשלבות טיפול תזונתי עם התייחסות לממד ההתנהגותי, אישיותי, חברתי ומשפחתי של הפרט תוך בניית מערכות תמיכה ומוטיבציה. ייחודה של תוכנית זו הוא בהתייחסות לצד ההתנהגותי והרגשי של התזונה, ולתפקיד אותו הוא ממלא הן באטיולוגיה, הן במניעה והן בטיפול.

מטרות התוכנית העיקריות כוללות:

1. לימוד והבנה מעמיקה של ההתנהגות התזונתית במצבי בריאות וחולי לאורך מעגל החיים, במחלות כרוניות ובהפרעות אכילה.
2. הבנת התנהגות תזונתית בקרב אוכלוסיות מיוחדות.
3. הקניית יכולת הדרכה בתחום המשלב התנהגות תזונתית עם היבטים חברתיים, תרבותיים ופסיכולוגיים.
4. הקניית ידע נרחב הן ברמת המיקרו והן ברמת המאקרו לצורך תכנון, ביצוע והערכת מחקר והתערבויות בפרט ובקהילה בתחומי התנהגות תזונתית.

המרצים של התוכנית הנם בעלי ידע והתמחות במדעי ההתנהגות, מדעי התזונה, מדעי החברה והשילוב ביניהם. מערך הלימודים משלב קורסי חובה ובחירה של בית הספר לבריאות הציבור וקורסי חובה ובחירה של תוכנית הלימודים. התוכנית מיועדת לבעלי תואר ראשון בתזונה והמסיימים יקבלו תואר שני בבריאות הציבור- תזונה, בריאות והתנהגות – Master Of Applied Nutrition, Health & Behavior (MAN) In Public Health .

תנאי קבלה ייחודיים לתוכנית: דיאטנים בוגרי תואר ראשון ממוסד אקדמי מוכר בארץ או מחו"ל במדעי התזונה בציון ממוצע של 82 לפחות. כמו כן, יוכלו להתקבל גם סטודנטים ללא ניסיון במקצוע, אשר זה עתה סיימו תואר ראשון במדעי התזונה. סטודנטים שטרם סיימו את הסטאז' יוכלו לשלב יציאה לסטאז' במהלך הלימודים (תתאפשר חופשה מלימודים), תוך תיאום עם ראש התוכנית.

מספר התלמידים בתוכנית מוגבל. על כן תינתן קדימות למועמדים עם דרישות הקדם והכישורים הטובים ביותר.

תוכנית בינלאומית לתואר שני בבריאות הציבור עם התמחות במינהל מערכות בריאות

MPH specialized in the field of Health Systems Administration and Global Health Leadership

ראשות התוכנית: דוקטור תאיר בן פורת ודוקטור שירה פרימן

התכנית נלמדת בשפה האנגלית

התוכנית  הבינלאומית  לתואר שני בבריאות הציבור עם התמחות במינהל מערכות בריאות באוניברסיטת חיפה, נבנתה על מנת לספק לסטודנטים בסיס איתן וידע נרחב במנהיגות בריאות עולמית וכן לאפיין את האתגרים הקיימים בבריאות עולמית.

התוכנית הינה מיוחדת ומספקת רמה גבוהה של מקצועיות, תקשורת וידע בנושאי בריאות הציבור ובריאות עולמית.

מטרתה של התוכנית הינה להכשיר מנהיגים בבריאות עולמית.

במסגרת תוכנית הלימודים הסטודנט ירכוש את הרקע התיאורטי בבריאות הציבור ובמנהיגות והתוכנית תאפשר לו ליישם את התיאוריה בשטח, תוך שימוש בידע ובכלים שנרכשו במהלך הקורסים התיאורטיים והמעשיים.

‏תוכנית הלימודים  הבינלאומית נמשכת שנה אקדמית אחת, ומקבילה לתוכנית המאסטר בארצות הברית, אשר נלמדת לאורך שלושה סמסטרים, שמתחילים באוקטובר ומסתיימים בספטמבר בשנה שאחרי.

התוכנית היא בת 38 שעות לימוד, וכוללת  קורסי חובה (חובת בית ספר), קורסי התמחות, קורסי בחירה וכן כתיבת פרויקט והתנסות מעשית בשטח.

בסוף שנת הלימודים הסטודנט יקבל  תואר שני בבריאות הציבור- MPH.

מטרות התוכנית:

1. לספק כלים מעשיים להתמודדות עם בעיות רב- תרבותיות בבריאות הציבור ובבריאות העולמית.
2. לספק ידע והתנסות מודרכת וממוקדת במניעת מחלות, קידום בריאות, מדיניות ושירותי בריאות ומחקר בבריאות עולמית.
3. להכין סטודנטים לתפקידים ניהוליים במשרד הבריאות, עמותות ללא כוונות רווח, ארגוני עזר בזמני אסון וקבוצות תמיכה, וכן לתפקידי מחקר בשירותי בריאות.

לפרטים נוספים אנא בקרו באתר:

https://globalhealthleadership.welfare.haifa.ac.il/  

תנאי הקבלה לתוכניות הלימוד בבית הספר*

*למעט התוכנית הבינלאומית בבריאות הציבור- תנאי הקבלה לתוכנית זו מפורטים בשנתון בלשונית International program.

*תואר ראשון ממוסד אקדמי מוכר בארץ או מחו”ל במדעי הבריאות, החיים, הרווחה, החברה, רוח, חינוך ומשפטים בציון ממוצע של 82 וציון של 76 ומעלה בכל אחד מחוגי הלימוד (לאלה שלמדו במסלול דו-חוגי בלבד)**, או תואר ממוסד אקדמי מוכר ממוסד אקדמי מוכר בארץ או מחו”ל ברפואה, רפואת שיניים ווטרינריה.
**עבור תוכנית התמחות בפעילות גופנית, מאמץ ובריאות- ראו ממוצע ותואר ראשון  נדרש.

מסמכים נדרשים:
∙ גיליון ציונים רשמי
∙ אישור זכאות לתואר ראשון
∙ שאלון אישי למועמדים

דרישות נוספות:
*ידע בסיסי במערכות מידע ושימושי מחשב.
* ראיון קבלה אישי ככל ויידרש
* למועמדים לתוכנית התמחות במנהל מערכות בריאות ותוכנית ניהול מערכות בריאות – ניסיון רלוונטי של שנתיים ומעלה במערכת הבריאות במעמד תחילת הלימודים (אוקטובר 2026).  בשאר התוכניות וההתמחויות תינתן עדיפות לבעלי ניסיון בעבודה.
*בוגרים אשר לא למדו במהלך לימודי התואר הראשון שלהם קורסים בסוציולוגיה/פסיכולוגיה תידרש השלמת מושגי היסוד באופן עצמאי ובאחריות הסטודנט. רשימת קריאה מומלצת להקניית ידע במושגי יסוד בסוציולוגיה באופן כללי ובהקשר של סוציולוגיה של בריאות ניתן למצוא כאן.
*בוגרים שלא למדו קורס בסיסי בביולוגיה/ אנטומיה – לא יידרשו ללמוד קורס השלמה, אך יצטרכו להשלים מושגי יסוד בתחום זה באופן עצמאי, באחריותם בלבד. ניתן להיעזר ברשימת הקריאה המומלצת להקניית מושגי יסוד באנטומיה, פיזיולוגיה, רפואה ובריאות. הספרים המומלצים שברשימה נמצאים בספריית אוניברסיטת חיפה.
*בתוכניות של מינהל מערכות בריאות וניהול מערכות בריאות ניתן להתקבל לשנה א' רק למסלול ללא תיזה. בהתאם לעמידה בדרישות הקבלה למסלול תיזה, ניתן לעבור למסלול תיזה בסוף סמסטר א' ו/או בסוף שנה א'.

*מועמדים שטרם קיבלו אישור זכאות לתואר ראשון:
קבלה על תנאי – יש להציג אישור זכאות לתואר עד סוף סמסטר א’ של השנה הראשונה.

* מועמד בעל תואר ראשון ממוסד להשכלה גבוהה, ששפת ההוראה בו אינה עברית, חייב לעמוד בבחינת ידע בעברית, ברמה הנדרשת על ידי האוניברסיטה, כתנאי לזכאותו לתואר.

*מועמדים בוגרי אוניברסיטאות מוכרות מחוץ לארץ וכן בוגרי אוניברסיטאות בעלות שלוחות בישראל, אשר פועלות באישור המועצה להשכלה גבוהה, יחויבו לעמוד בהצלחה בבחינת ה- GRE.

נוסף על תנאי הקבלה האמורים לעיל:

תנאי קבלה ייחודים לתוכנית התמחות בביוסטטיסטיקה:
∙ מסמך קורות חיים
∙ ראיון קבלה

תנאי קבלה ייחודים לתוכנית התמחות מנהל מערכות בריאות:
∙ ניסיון תעסוקתי של שנתיים ומעלה במערכת הבריאות במעמד תחילת הלימודים (אוקטובר 2026).
*רופאים ורופאי שיניים בעלי רישיון לעסוק ברפואה/רפואת שיניים בישראל MD/DMD, יתקבלו ללימודים בכפוף להגשת מסמכים נדרשים לתיק מועמדות, אשר יועברו לאישור ראש תכנית: גיליון ציונים מלא מלימודי הרפואה, אישור זכאות לתואר ברפואה/ רפואת שיניים   MD / DMD, רישיון לעסוק ברפואה ושאלון למועמד.

*ניתן להירשם למסלול ללא תזה בלבד. בתום שנה א’ ובכפוף לתנאים המפורטים בתנאי המעבר לשנה שניה במסלול עם כתיבת עבודת גמר מחקרית (תזה), ניתן לעבור למסלול עם תזה.

תנאי קבלה ייחודים לתוכנית ניהול מערכות בריאות (MHA):

∙ ניסיון תעסוקתי של שנתיים ומעלה במערכת הבריאות במעמד תחילת הלימודים (אוקטובר 2026).
∙ ניסיון תעסוקתי של שנה לפחות, במעמד הגשת המועמדות, בניהול צוות במערכת הבריאות

*רופאים ורופאי שיניים בעלי רישיון לעסוק ברפואה/רפואת שיניים בישראל MD/DMD, יתקבלו ללימודים בכפוף להגשת מסמכים נדרשים לתיק מועמדות, אשר יועברו לאישור ראש תכנית: גיליון ציונים מלא מלימודי הרפואה, אישור זכאות לתואר ברפואה/ רפואת שיניים   MD / DMD, רישיון לעסוק ברפואה ושאלון למועמד.

*ניתן להירשם למסלול ללא תזה בלבד. בתום שנה א’ ובכפוף לתנאים המפורטים בתנאי המעבר לשנה שניה במסלול עם כתיבת עבודת גמר מחקרית (תזה),  ניתן לעבור למסלול עם תזה.

תנאי קבלה ייחודיים בתוכנית בבריאות הציבור-תזונה, בריאות והתנהגות (MAN):

בוגרי תואר ראשון ממוסד אקדמי מוכר בארץ או מחוץ לארץ במדעי התזונה בציון ממוצע של 82 לפחות.
*ניתן לעשות סטאז' במהלך הלימודים, על ידי לקיחת חופשה לסמסטר או שניים.
מספר התלמידים בתוכנית מוגבל. על כן יתקבלו קודם מועמדים עם דרישות קדם וכישורים הטובים ביותר.

תנאי קבלה ייחודיים להתמחות בפעילות גופנית מאמץ ובריאות (MPH):

• תואר ראשון באימון גופני, ממוסד מוכר להשכלה גבוהה (מכללת וינגייט, מכללת גבעת וושינגטון, מכללת סמינר הקיבוצים, מכללת אוהלו, מכללת K).
• ממוצע הציונים בתואר הראשון 85 ומעלה.
• שיקולי ועדת קבלה וראיון או המלצות בהתאם לבקשת החוג. ראיון קבלה יתבצע על ידי סגל החוג לפיזיותרפיה.

תוכנית הלימודים

תוכנית הלימודים בכל התוכניות כוללת:

• לימודי חובה לכל בית הספר.
• לימודי חובה של כל תוכנית / התמחות.
• לימודי בחירה לכל תוכנית / התמחות: את לימודי הבחירה, יש לבחור על פי ההנחיות בכל התוכניות כפי שיפורסמו בחוברת הנחיות שתפורסם, לקראת הכנת מערכת הלימודים לאחר אישור ראש התוכנית/ התמחות.
• קורס בחירה מאשכול פקולטטי- החל משנה"ל תשפ"ז ניתן ללמוד קורס בחירה כללית אחד בהיקף של 2 שש"ס מאשכול בחירה פקולטטי. הקורסים יפורסמו לסטודנטים בתחילת השנה.
• במהלך הלימודים יש לכתוב עבודה סמינריונית במסלול עם תיזה ושתי עבודות סמינריוניות במסלול ללא תיזה.
• הסטודנטים מחויבים במהלך הלימודים להשתתף בשני כנסים מדעים. מתוך השניים, אחד לפחות חייב להיות כנס של בית הספר לבריאות הציבור ו/או כנס פקולטטי.  הכנס השני צריך להיות קשור לנושא ההתמחות שלהם ובאישור ראש ההתמחות.

תוכנית הלימודים הקובעת היא לפי השנה בה החל הסטודנט את לימודיו.

א. לימודי חובה לכל בית הספר, לפי שנת לימוד:

שנה א':

מבוא לבריאות הציבור                                         2 שעות שבועיות סמסטריאליות

אפידמיולוגיה ושיטות מחקר (קורס שנתי)*          4-6 שעות שבועיות סמסטריאליות

*סטודנטים בתוכניות ניהול, תזונה והתמחויות ביואתיקה ופעילות גופנית – הקורס בהיקף 4 שעות שבועיות סמסטריאליות. ליתר ההתמחויות – הקורס בהיקף 6 שעות שבועיות סמסטריאליות.

סטטיסטיקה שיעור + תרגיל/ ביוסטטיסטיקה מחקרי שיעור+תרגיל     2 שעות שבועיות סמסטריאליות

ביוסטטיסטיקה למתקדמים*                                                             4 שעות שבועיות סמסטריאליות
*חובה לסטודנטים במסלול תיזה בכל התוכניות ולכל הסטודנטים בהתמחויות אפידמיולוגיה וביוסטטיסטיקה.

קריאה וכתיבה מדעית                                                                  0 שעות שבועיות סמסטריאליות

סך הכל: 8-14 שעות שבועיות סמסטריאליות                              

שנה ב':

קורסי חובה לכלל תלמידי ביה"ס

מסלול תיזה

תיזה כמותנית:

הדרכה לתיזה                                                       2 שעות שבועיות סמסטריאליות

תיזה איכותנית:

שיטות מחקר איכותניות שיעור ותרגיל                       2 שעות שבועיות סמסטריאליות

מסלול פרוייקט/ מבחן גמר

הדרכה למבחן גמר למנהל מערכות בריאות MPH וניהול מערכות בריאות MHA –

0 שעות שבועיות סמסטריאליות  

בתוכניות ביואתיקה, ביוסטטיסטיקה, בריאות סביבתית וגהות תעסוקתית, קידום בריאות, פעילות גופנית, אפידמיולוגיה ותזונה – הדרכה לעבודת גמר הינו חלק מקורס חובת תוכנית (התנסות מעשית – כתיבת נייר עמדה/מדיניות, פרוייקטים בביוסטטיסטיקה, קידום בריאות במקומות עבודה: תכנון, יישום והערכה, תכנון והערכת תוכניות התערבות בקידום בריאות, מושגי יסוד ומתודולוגיות בקידום בריאות, אפידמיולוגיה למתקדמים והיבטים ישומיים בעבודת הדיאטנית בהתאמה).

ב. קורסי חובה לפי תוכנית/ התמחות – שנים א'+ב':

1. קידום בריאות:

מושגי יסוד ומתודולוגיות בקידות בריאות – שנה א'            בהיקף 2 שעות שבועיות סמסטריאליות

תאוריות ומודלים המתארים התנהגות בריאותית – שנה א'  בהיקף 2 שעות שבועיות סמסטריאליות

תכנון, הפעלה והערכה של תוכניות התערבות בקידום בריאות– שנה ב'     בהיקף 2 שעות שבועיות סמסטריאליות

תכנון אסטרטגי לשינוי התנהגות בריאותית –שנה ב'              בהיקף 4 שעות שבועיות סמסטריאליות

יישומים בקידום בריאות – מהלכה למעשה- שנה ב'               בהיקף 2 שעות שבועיות סמסטריאליות

                                                                                 סך הכל: 12 שעות שבועיות סמסטריאליות

2. אפידמיולוגיה:

ביוסטטיסטיקה למתקדמים – שנה א'                            בהיקף 4 שעות שבועיות סמסטריאליות

גילוי מוקדם של מחלות – שנה א'                                  בהיקף 2 שעות שבועיות סמסטריאליות

אפידמיולוגיה למתקדמים – שנה ב'                               בהיקף 2 שעות שבועיות סמסטריאליות

סקירת ספרות שיטתית ומתא-אנליזה- שנה ב'               בהיקף 2 שעות שבועיות סמסטריאליות  

                                                                                 סך הכל: 10 שעות שבועיות סמסטריאליות

3. ביואתיקה ובריאות הציבור:

אתיקה ותאוריות מוסר  – שנה א'                                 בהיקף 2 שעות שבועיות סמסטריאליות

אתיקה ומשפט בבריאות – שנה א'                               בהיקף 2 שעות שבועיות סמסטריאליות

חקיקה בבריאות ציבור – שנה א'                                בהיקף 2 שעות שבועיות סמסטריאליות

התנסות מעשית – כתיבת נייר עמדה/מדיניות – שנה ב'    בהיקף 2 שעות שבועיות סמסטריאליות

ביואתיקה – שנה ב'                                                  בהיקף 2 שעות שבועיות סמסטריאליות    

   סך הכל: 10 שעות שבועיות סמסטריאליות

4. פעילות גופנית מאמץ ובריאות

מושגי יסוד ומתודולוגיות בקידות בריאות – שנה א'                        בהיקף 2 שעות שבועיות סמסטריאליות

היבטים בשיטות אימון – שנה ב'                                                בהיקף 2 שעות שבועיות סמסטריאליות

שיקום לב: תיאוריה ופרקטיקה – שנה ב'                                    בהיקף 2 שעות שבועיות סמסטריאליות

היבטים באימון גופני לחולי ריאה כרוניים – שנה ב'                      בהיקף 2 שעות שבועיות סמסטריאליות

חולי לב וריאה תוכנית אימון ושיקום – שנה ב'                            בהיקף 2 שעות שבועיות סמסטריאליות

תרגול גופני בילדים בבריאות ובחולי סמינריון (א+ב)*                  בהיקף 4 שעות שבועיות סמסטריאליות
*מתקיים פעם בשנתיים. תלמיד ילמד את הקורס בשנה הראשונה או השנייה ללימודיו בהתאם לקיום הקורס.

                                                                                          סך הכל: 14 שעות שבועיות סמסטריאליות

5. ביוסטטיסטיקה

ביוסטטיסטיקה למתקדמים – שנה א'                              בהיקף 4 שעות שבועיות סמסטריאליות

ביוסטטיסטיקה ג' – שנה א'                                           בהיקף 2 שעות שבועיות סמסטריאליות

מבוא לתכנות סטטיסטית וכתיבת דוח סטטיסטי – שנה א'   בהיקף 2 שעות שבועיות סמסטריאליות

ביוסטטיסטיקה ד'  – שנה ב'                                           בהיקף 2 שעות שבועיות סמסטריאליות

פרויקטים בביוסטטיסטיקה – שנה ב'                               בהיקף 4 שעות שבועיות סמסטריאליות

סך הכל: 14 שעות שבועיות סמסטריאליות

6. בריאות סביבתית וגהות תעסוקתית

מבוא לבריאות העובד והסביבה – שנה א'                                  בהיקף 2 שעות שבועיות סמסטריאליות

מבוא למחלות תעסוקתיות – שנה ב'                                  בהיקף 2 שעות שבועיות סמסטריאליות

קידום בריאות במקומות עבודה: תכנון, יישום והערכה – שנה ב'  בהיקף 4 שעות שבועיות סמסטריאליות

שיטות בגהות תעסוקתית – שנה ב'                               בהיקף 2 שעות שבועיות סמסטריאליות

מבוא לטוקסיקולוגיה – שנה ב'                                      בהיקף 2 שעות שבועיות סמסטריאליות

ארגונומיה פיזיקלית – שנה ב'                                        בהיקף 2 שעות שבועיות סמסטריאליות

    סך הכל:  14 שעות שבועיות סמסטריאליות                                         

7. מינהל מערכות בריאות:

יסודות הכלכלה – שנה א'                                              בהיקף 2 שעות שבועיות סמסטריאליות

מערכות בריאות בעולם – שנה ב'                                    בהיקף 2 שעות שבועיות סמסטריאליות

כלכלת בריאות – שנה ב'                                               בהיקף 2 שעות שבועיות סמסטריאליות

מערכת הבריאות בישראל- שנה ב'                                  בהיקף 2 שעות שבועיות סמסטריאליות

                                                                           סך הכל: 8  שעות שבועיות סמסטריאליות

ניהול מערכות בריאות MHA

כלכלה פוליטית – שנה א'                                                          בהיקף 2 שעות שבועיות סמסטריאליות

יסודות הכלכלה – שנה א'                                                          בהיקף 2 שעות שבועיות סמסטריאליות

ניהול פיננסי של מערכות בריאות – שנה א'                                   בהיקף 2 שעות שבועיות סמסטריאליות

חובה במסלול ללא תיזה בלבד

יסודות הניהול, מבוא, תיאוריות ודילמות  – שנה א'                     בהיקף 2 שעות שבועיות סמסטריאליות

מערכות בריאות בעולם – שנה ב'                                         בהיקף 2 שעות שבועיות סמסטריאליות

אתיקה ומשפט בבריאות – שנה ב'                                       בהיקף 2 שעות שבועיות סמסטריאליות

אתגרים ודילמות ניהוליות: מבט מהשטח של מומחים              בהיקף 2 שעות שבועיות סמסטריאליות

כלכלת בריאות – שנה ב'                                                בהיקף 2 שעות שבועיות סמסטריאליות

                              סך הכל: 16 שעות שבועיות סמסטריאליות

בריאות הציבור-תזונה, בריאות והתנהגות MAN

סוגיות מתקדמות בהשמנה לדיאטניות – שנה א'                      בהיקף 2 שעות שבועיות סמסטריאליות

אפידמיולוגיה תזונתית – שנה א'                                           בהיקף 2 שעות שבועיות סמסטריאליות

סוגיות בדימוי גוף  – שנה ב'                                                 בהיקף 2 שעות שבועיות סמסטריאליות

סוגיות בטיפול – שנה ב'                                                      בהיקף 2שעות שבועיות סמסטריאליות

טיפול קוגניטיבי התנהגותי – שנה ב'                                      בהיקף 4 שעות שבועיות סמסטריאליות

יישומי טיפול קוגניטיבי התנהגותי – שנה ב'                             בהיקף 4 שעות שבועיות סמסטריאליות

היבטים יישומיים בעבודת הדיאטנית- שנה ב'*                          בהיקף 2 שעות שבועיות סמסטריאליות
*חובה במסלול ללא תיזה בלבד

הפרעות אכילה – שנה ב'                                                          בהיקף 4 שעות שבועיות סמסטריאליות

                                                                                         סך הכל: 22 שעות שבועיות סמסטריאליות

ג. לימודי בחירה לכל תוכנית / התמחות

יש לבחור לפחות 8 שש"ס קורסי בחירת תוכנית התמחות באפידמיולוגיה, לפחות 6 שש"ס בביואתיקה, בתזונה (מסלול ללא תיזה) ובקידום בריאות, 4 שש"ס לפחות מינהל מערכות בריאות, ניהול מערכות בריאות, ביוסטטיסטיקה, בריאות סביבתית וגהות תעסוקתית ו- 2 שש"ס לפחות בבריאות ציבור תזונה בריאות התנהגות (מסלול תיזה), מתוך קורסי הבחירה של התוכנית בה בחרת להתמחות. יש להשלים את מכסת השעות בקורסי בחירה מתוך כלל קורסי ביה"ס.
פעילות גופנית, מאמץ ובריאות יש לבחור לפחות 6 שש"ס מביה"ס לבריאות הציבור.

באישור מיוחד ניתן לקחת קורסים גם מתוכניות אחרות. מידע מפורט לגבי קורסי הבחירה בתוכניות/ התמחויות השונות, בחוברת הנחיות שתפורסם בהודעות לסטודנטים.

** ייתכנו שינויים במערכת הלימודים

תנאי מעבר משנה א לשנה ב:

* השלמת כל תנאי המעבר ממעמד "על תנאי" למעמד "מן המניין" (עבור הסטודנטים הרלוונטיים).

* מעבר לשנה שניה במסלול עם כתיבת עבודת גמר מחקרית (תזה) מחייב:

1. ממוצע ציונים של 85 לפחות בשלושת הקורסים הבאים: ביוסטטיסטיקה מחקרי, אפידמיולוגיה ושיטות מחקר א' ואפידמיולוגיה ושיטות מחקר ב'.
2. ממוצע 80 לפחות בכל קורסי שנה א'
3. ציון של לפחות 70 בכל אחד מהקורסים בשנה א'.
4. כדי להתחיל שנה ב' במסלול מחקרי, יש להציג למרצה בקורס הדרכה לתיזה, בשבוע הראשון של הסמסטר א', מסמך ובו אישור ראש תכנית לימודים/ התמחות לנושא התיזה ולמנחה.

סטודנטים שלא יעמדו בדרישות  אלה יועברו למסלול לימודים ללא תיזה.

* במהלך הקורסים, בהם מוגשת עבודה/סמינריון כמטלת סיום, על פי שיקול המרצה וכן בסיום הגשת פרוייקט הגמר/התיזה, תתכן בחינה בעל פה, עפ"י דרישות המרצים.

שקלול הציונים

מסלול א': עם כתיבת עבודת גמר מחקרית (תזה):

עבודת גמר מחקרית (תזה)       40%

קורסי חובה ובחירה                  50%

עבודה סמינריונית אחת             10%

מסלול ב': עם פרויקט/ מבחן גמר:

פרויקט / מבחן גמר                 20%

קורסי חובה ובחירה                  60%

שתי עבודות סמינריוניות            20%

לפרטים נוספים ומעודכנים על התוכנית, יש לפנות למזכירות ביה"ס או לאתר האינטרנט של בית הספר שכתובתו: https://hw.haifa.ac.il/sph/ 

לימודים לקראת תואר שלישי

יושבת ראש ועדת הדוקטורט בבית-הספר: פרופ׳ ליטל קינן בוקר

תכנית הלימודים

תכנית הלימודים מיועדת לסטודנטים מצטיינים בעלי תואר שני בבריאות ציבור. מועמדים מתחומים נושקים הרוצים ללמוד לתואר שלישי, תבחן מועמדותם בועדת דוקטורט, כדי לקבוע אם יוכלו להתחיל בתכנית הדוקטורט או יהיה עליהם ללמוד בתחילה בתכנית מחקר מקדים. המסלול לדוקטורט במסגרת בית הספר יעניק מסגרת מקצועית בבריאות הציבור בה תתאפשר הן למנחים והן לדוקטורנטים למידה והפריה הדדית, וכן פיתוח תחומי מחקר בבריאות הציבור.

קהל היעד

התוכנית מיועדת לסטודנטים בעלי תואר שני בבריאות הציבור או תואר שני אחר שאושרו על ידי ועדת דוקטורט של בית הספר(MA, MSc) ממוסד מוכר להשכלה גבוהה בארץ או  בחוץ לארץ.  מדי שנה, יתקבלו לתוכנית הדוקטורט עד שבעה סטודנטים, על פי החלטת ועדת הדוקטורט.

הלימודים יתקיימו בשלושה מסלולים:

1. מסלול רגיל
2. מסלול ישיר- קבלה למסלול זה תתאפשר במקרים חריגים ובאישור מראש של ועדת הדוקטורט בבית הספר
3. לימודי מחקר מקדים

בחודשים אוגוסט- ספטמבר לא יתקיימו ועדות דוקטורט. 

1. מסלול רגיל

1.1 תנאי קבלה עיקריים

• • ממוצע 86 לפחות בלימודי התואר השני ו- 90 בתיזה.
  • שתי המלצות מאנשי סגל אקדמיים, אחד מהם מנחה עבודת התיזה המחקרית, אלא אם מנחה עבודת התיזה המחקרית הוא המנחה המיועד לתואר השלישי. במקרה זה, לא נדרשת המלצה אקדמית מטעמו וניתן להסתפק בהמלצה אקדמית אחת אחרת בלבד.
  • התקשרות והסכמה בכתב של המנחה המיועד לעבודת הדוקטורט.
  • הצהרת כוונות של המועמד לגבי נושא המחקר המוצע (עד שישה עמודים), מאושרת על ידי המנחה המיועד לעבודת הדוקטורט.
  • ועדת בית הספר ללימודי תואר שלישי תקבע את התאמת הסטודנט ללימודי דוקטורט, על פי ראיון, הצהרת הכוונות, הציונים ומכתבי ההמלצה.
  • סטודנט אשר הרקע שלו אינו מאפשר קבלה לדוקטורט, יוכל להגיש מועמדות למסלול לימודי- מחקר מקדים.

1.2 קורסים נדרשים במהלך הלימודים לתואר דוקטור

• סמינר דוקטורט– שנה א'- 0 שעות שבועיות סמסטריאליות*
  *תלמידי ותלמידות מחקר אשר יחלו את לימודיהם בשנה"ל תשפ"ז, ישתתפו בשנתם הראשונה ללימודים בסמינר דוקטורט במשך שנה אקדמית אחת.
  ההשתתפות בסמינר אינה כלולה במניין השעות לתואר.
  תלמיד ותלמידה שיחלו את לימודיהם בסמסטר ב', ישתתפו בסמינר דוקטורט בשנה העוקבת.
• אפידמיולוגיה למתקדמים– שנה א'- 2 שעות שבועיות סמסטריאליות*
  *תלמידי ותלמידות מחקר שלמדו במהלך התואר השני שלהם את הקורס "אפידמיולוגיה למתקדמים", בהיקף של 2 שעות שבועיות סמסטריאליות, יידרשו ללמוד במקום קורס זה את הקורס "שיטות מחקר מתקדמות כמותניות" במסגרת פקולטטית בהיקף 2 שעות שבועיות סמסטריאליות.

• כתיבת מאמרים– 2 שעות שבועיות סמסטריאליות*
  *הקורס נלמד לאחר אישור הצעת המחקר, לרוב בשנים ב' או ג'.

• קורסי בחירה על פי בקשת המנחה ונושא המחקר- 2-4 שעות שבועיות סמסטריאליות

• תלמידי ותלמידות מחקר המשלבים שיטות מחקר איכותניות במחקר שלהם, יידרשו ללמוד את הקורס "מעבר למספרים: להבין אנשים, תרבות והתנהגות", בהיקף של 2 שעות שבועיות סמסטריאליות.

1.3  תלמידי ותלמידות מחקר  יחויבו להשלים במהלך לימודיהם 7 מפגשים מתוך מסגרת ההכשרה של ביה"ס בלום.
הרשות ללימודים מתקדמים, ביה"ס בלום ממליץ להשתתף ב 12 מפגשים לפחות.
הוועדה ללימודי תואר שלישי רשאית להכיר בגין השתתפות ב 7 מפגשים, כקורס בהיקף של 1 שש"ס ובגין השתתפות ב 12 מפגשים, כקורס בהיקף של 2 שש"ס.
מסגרת ההכשרה של בית ספר בלום תפורסם באתר האינטרנט של הרשות ללימודים מתקדמים, בית ספר בלום 

1.4 חובת השתתפות באירועים בית ספריים

כל תלמיד ותלמידת מחקר בבית הספר יחויבו להשתתף בשני אירועים בית־ספריים לפחות, שייקבעו מראש על ידי בית הספר, בכל אחת משנות הלימודים במסגרת תוכנית הדוקטורט. פירוט האירועים (תוכנם ומועדיהם) יפורסם בתחילת שנת הלימודים.

1.5 משך זמן הלימודים: משך הזמן ללימודי תואר שלישי הוא ארבע שנים.

2. מסלול ישיר לדוקטורט

2.1  אוכלוסיית היעד

לימודים במסלול זה מיועדים לסטודנטים מצטיינים שברצונם להמשיך ברצף ללימודי דוקטורט ושבית הספר רואה בהם מועמדים אפשריים ללימודי תואר שלישי. ניתן להתקבל לתכנית זו בתום שנה א' של תואר שני ובאישור מיוחד של ועדת דוקטורט.

2.2  תנאי קבלה 

א. ציון 90 לפחות בכל אחד מחוגי הלימוד לתואר ראשון ממוסד מוכר להשכלה גבוהה בארץ או  בחוץ לארץ.

ב. ציון של 90 לפחות בתום שנה א' של התואר השני.

ג. שתי המלצות מאנשי סגל אקדמיים.

ד. התקשרות והסכמה בכתב של מנחה עבודת הדוקטורט.  

ה. הצהרת כוונות של המועמד לגבי נושא המחקר המוצע (עד ששה עמודים), מאושרת על ידי מנחה עבודת הדוקטורט המיועד.

ו. הסטודנט יתקבל לאחר ראיון בועדת בית הספר ללימודי תואר שלישי.

2.3 מבנה הלימודים

*השלמת קורסים בציון מספרי בהיקף של 36 שעות שבועיות סמסטריאליות לפחות בבית הספר לבריאות הציבור, וסיומם בציון משוקלל של 90 לפחות.

* הגשת שתי עבודות סמינריוניות או חלופה שוות ערך, שנקבעה על ידי בית הספר, ואושרה על ידי הרשות ללימודים מתקדמים. על הסטודנט להשיג ציון של 90 לפחות בכל אחת משתי העבודות   הסמינריוניות.

*תנאי מעבר משנה א׳ לשנה ב׳ הם השלמת קורסים בציון מספרי בהיקף של 18 שעות שבועיות סמסטריאליות לפחות, סיומם  בציון  משוקלל של 90 לפחות והגשת עבודה סמינריונית שזכתה לציון 90 לפחות.

*הגשת הצעת מחקר לתואר שלישי לא יאוחר מתחילת הסמסטר הרביעי ללימודים. תהליך   הגשת הצעת המחקר זהה למסלול הרגיל לדוקטורט.

משך הלימודים בשלב זה הוא שנתיים

עם אישור הצעת המחקר לדוקטורט, ועמידה בכל חובות הלימודים כמפורט לעיל, יעבור הסטודנט למעמד של תלמיד דוקטורט שלב ב׳, במסגרתו יבצע את המחקר ויכתוב את עבודת הדוקטורט.

*משך הלימודים למטלות אלו הוא שלוש שנים.

סטודנט במסלול הישיר לדוקטורט יקבל תעודת מוסמך האוניברסיטה במסגרת המסלול הישיר לדוקטורט מיד עם אישור הצעת המחקר לדוקטורט, ועמידה בחובות הלימוד של המסלול הישיר לדוקטורט כמפורט  לעיל.

תלמיד המעוניין להפסיק את לימודיו בשלב המוסמך של מסלול הישיר לדוקטורט, ולהשלים את לימודי המוסמך במסלול א' או ב', יהא רשאי לעשות זאת ובלבד שזכאותו לתואר שני במסלול הישיר טרם אושרה. במקרה זה על התלמיד יהיה להשלים את מכסת הלימודים ושאר החובות הנדרשים לקבלת התואר השני במסלול א' או במסלול ב', לפי העניין.

3.  לימודי מחקר מקדים

3.1 אוכלוסיית היעד

 מסלול זה מיועד לסטודנטים אשר סיימו לימודי תואר שני בבריאות הציבור בכל אחד מהמוסדות האקדמיים המוכרים ללא תיזה, בציון 90 לפחות, הן בציון הגמר והן בעבודת הגמר. וכן, בממוצע 85 בקורסים הבאים: מבוא לאפידמיולוגיה ושיטות מחקר א', אפידמיולוגיה ושיטות מחקר וביוסטטיסטיקה א., ובכפוף להחלטת הוועדה הבית ספרית. הסטודנטים יידרשו להשלים עבודת תיזה וקורסים נוספים על פי דרישת מנחה התיזה.

כמו כן, מסלול זה מיועד למועמדים שעומדים בדרישות בית הספר לקבלה לדוקטורט, אך מגיעים מרקע שאינו בריאות ציבור או מתחומים הנושקים לבריאות ציבור, ולפיכך וועדת דוקטורט קבעה כי יעשו השלמות אקדמיות לקראת לימודי הדוקטורט במסלול זה.

ועדת הדוקטורט הבית ספרית תאשר את התוכנית והיקפה. התלמידים יידרשו לעמוד בכל מטלות הקורסים.

תכנית הלימודים תיקבע בכתב באישור מנחה עבודת הדוקטורט.